在这篇文章中,Angelique Haugerud对我们现在(有时不加批判地)所说的“假新闻”进行了深刻的分析。她接着指出,我们目前对“假新闻”的痴迷掩盖了更基本的东西,即新闻业的金融化,在这个行业中,利润掩盖了媒体在为公众利益做出贡献方面的作用。在Haugerud看来,这削弱了主流媒体打击假新闻的能力,并为后者进入主流打开了空间。

从20世纪50年代初开始,SSRC通过其心理语言学和社会语言学委员会培养了跨学科研究语言在文化和思想中的作用。在这里,莫妮卡·海勒(Monica Heller)考察了后一个委员会(1963-1979)如何帮助美国建立社会语言学,调查语言、文化和不平等之间的紧张关系。在探讨委员会如何将重点从发展中国家转移到美国的边缘化群体时,海勒阐述了这些学术机构的研究议程是如何受到当时政治动态或意识形态的影响的,在这种情况下是冷战和非殖民化。
六十年前的夏天,SSRC的认知过程模拟委员会与兰德公司合作组织了一个里程碑式的培训机构,由赫伯特·西蒙(Herbert Simon)共同指导。其雄心勃勃的目标是推动数字计算机作为人类认知建模的关键工具的使用。在这里,Hunter Heyck回顾了该研究所在推动社会科学中使用计算机辅助“模型”方面的传统,以及参与者的未来工作是如何被活动塑造的。该研究所最初由西蒙和艾伦·纽厄尔在1958年的一份项目报告中描述,我们现在将其重新发布,以配合海克的论文。
SSRC的《美国士兵》系列是一个“大数据”项目,在塑造军事组织的社会科学和开发新的研究方法方面产生了深远的影响。在它的四卷书和潜在的数据宝库公开访问之际,Items重新发表了几篇关于美国士兵的档案文章。在这里,Rodrigo Ugarte概述了该项目的起源和影响。
杜克大学学者与阿拉巴马州农村企业中心(ACRE)合作的重点是阿拉巴马州农村的环境正义问题。在这篇文章中,合作伙伴描述了他们关于污水和相关环境问题如何与更广泛的社会结构问题相交的研究,并考虑如何应对这些挑战。作者还反思了学者和社区组织合作的过程,以及如何形成互利的伙伴关系。
科学史学家詹姆斯·安德鲁斯(James Andrews)回顾了二十世纪的关键时刻,在这一时刻,独裁政权,有时还有民主政权,对科学研究事业进行了重大干预。安德鲁斯以前苏联和其他国家为例,考察了对同行评议过程和其他干预措施的扭曲如何构成“警告信号”,预示着今天可能引起共鸣的科学自主性和进步受到限制。
国际教育学院院长艾伦·古德曼(Allan Goodman)呼吁关注当代高等教育中的一个核心紧张局势。一方面,世界各地的大学出于一系列学术和务实的原因,寻求越来越多的国际学生和更大的国际合作。另一方面,古德曼指出,最近在美国和全世界兴起了一种“教育民族主义”,限制了人员和思想的流动,限制了伙伴关系的建立。他呼吁采取建设性的民族主义形式,争取“课程、教授和学生群体的全球化”